« Rendre le militantisme plus accessible » : différence entre les versions
| Ligne 41 : | Ligne 41 : | ||
Dans un lieu accessible universellement, il y a un '''<span>endroit pour laisser les </span><span>poussettes</span>'''. | Dans un lieu accessible universellement, il y a un '''<span>endroit pour laisser les </span><span>poussettes</span>'''. | ||
|} | |} | ||
<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);" >'''<span>Accès au lieu</span>'''</span> | |||
<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);">'''<span>Accès au lieu</span>'''</span> | |||
{| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%;" | {| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%;" | ||
|- | |- | ||
| Ligne 51 : | Ligne 52 : | ||
Vérifier si le lieu n'est pas en construction ou en rénovation, ce qui pourrait rendre l'espace temporairement inacessible. | Vérifier si le lieu n'est pas en construction ou en rénovation, ce qui pourrait rendre l'espace temporairement inacessible. | ||
|} | |} | ||
<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);" >'''<span>Services offerts</span>'''</span><br> | |||
<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);">'''<span>Services offerts</span>'''</span><br> | |||
{| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%;" | {| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%;" | ||
|- | |- | ||
| Ligne 63 : | Ligne 65 : | ||
Dans les autobus, prévoir de l'espace pour les '''<span>poussettes</span> '''d'enfants. | Dans les autobus, prévoir de l'espace pour les '''<span>poussettes</span> '''d'enfants. | ||
''En cas de '''nourriture''' offerte...'' | ''En cas de '''nourriture''' offerte...'''''' | ||
*Prévoir des repas qui n'ont pas besoin d'être découpés et qui respectent les restrictions alimentaires des personnes participantes.<br> | *Prévoir des repas qui n'ont pas besoin d'être découpés et qui respectent les restrictions alimentaires des personnes participantes.<br> | ||
*Afficher à l'avance ses ingrédients et spécificités.<br> | *Afficher à l'avance ses ingrédients et spécificités.<br> | ||
Version du 21 juin 2022 à 13:52
Avant d'aborder les principaux éléments pouvant rendre un milieu accessible, demandons-nous qu'est-ce qu'accessible signifie?
« L’accessibilité universelle est le caractère d’un produit, procédé, service, information ou environnement qui, dans un but d’équité et dans une approche inclusive, permet à toute personne de réaliser des activités de façon autonome et d’obtenir des résultats équivalents.» - Définition mentionnée par Ex Aequo et développée en 2011 par le Groupe DÉFI Accessibilité (GDA) [1]
Donc, un événement accessible adopte une approche inclusive.
Penser des événements de façon inclusive revient donc à...
- prendre en compte toute la diversité humaine en ce qui concerne les capacités, la langue, la culture, le sexe, l'âge et toutes les autres formes de différence humaine
- concevoir une diversité de moyens pour que les gens puissent participer [2]
Ex Aequo distingue l'accessibilité de l'adaptation.
- L'adaptation serait constituée des changements effectués afin d'accommoder des personnes relativement à « un environnement, une communication un programme, ou un service déjà existant ».
- On adapte lorsqu'on construit un métro uniquement doté d'escaliers, puis qu'on y ajoute des ascenseurs plusieurs années plus tard.
- On rend accessible universellement lorsqu'on prévoit des rampes d'accès aux autobus.
Le Collectif Accessibilité Universelle présente 4 sortes d'accessibilité universelle. [3]
L'accessibilité dans les lieux
Ce point vient répondre à une question posée par une personne militante de la communauté du HUB sur l'accessibilité dans les manifestations.
Choix du lieu
|
Dans un lieu accessible universellement, une personne en fauteuil roulant peut se déplacer dans toutes les pièces et accéder à une toilette.
|
Accès au lieu
|
L'entrée du lieu doit être un plein-pied ou munie d'une rampe d'accès et doit être d'une largeur de 800 mm minimum. Tous les parcours que doit emprunter la personne doivent être sans obstacle et doivent avoir une largeur libre d’un minimum de 920 mm. Vérifier si le lieu n'est pas en construction ou en rénovation, ce qui pourrait rendre l'espace temporairement inacessible. |
Services offerts
|
Offrir un service de gardiennage. Offrir un service d'interprète. Offrir un espace à faible stimulation sensorielle. Dans les autobus, prévoir de l'espace pour les poussettes d'enfants. En cas de nourriture offerte...'
|
Personnes en situation de handicap ou avec enfants
Personnes qui vivent du racisme
Personnes qui vivent de la mysoginie, du sexisme et de la transphobie
Personnes qui vivent du classisme
Maximiser la santé et la sécurité
L'accessibilité dans les programmes, services et emplois
Cette section va au-delà du contexte militant non-salarié, mais elle peut s'y rattacher par analogie ou de façon indirecte.
L'accessibilité dans les communications
L'accessibilité dans la formation des équipes
L'accessibilité dans le contenu
Cette section ne se retrouve pas parmi les 4 formes d'accessibilité universelle du Collectif Accessibilité Universelle. Elle a été inspirée de la documentation de UK Mutual Aid. [4]
- ↑ Groupe DÉFI Accessibilité (GDA) – Rapport de recherche pour les milieux associatifs de Montréal – Accessibilité universelle et designs contributifs (version 5.3), LANGEVIN, ROCQUE, CHALGHOUMI et GHORAYEB, Université de Montréal
- ↑ Manisha Amin du Centre for Inclusive Design - https://commonslibrary.org/digital-accessibility-making-online-spaces-accessible/
- ↑ https://collectifau.ca/langage-simplifie/
- ↑ https://docs.google.com/document/d/1Bt6SVDG3DhqfCs0TDihFYdWK5Fc3TmsAVG4dqIZTueA/edit