Responsabilité communautaire

La responsabilité communautaire décrit des stratégies qui se concentrent directement sur la lutte contre la violence et la transformation des conditions qui créent l'oppression et le mal ; la mise en œuvre d'une éducation anti-oppression, la promotion de relations fondées sur l'aide mutuelle et l'entretien d'une culture de responsabilité collective pour assurer la sécurité et le soutien à la fois des personnes survivant au préjudice que de celles qui le causent -Rania El Mugammar, adapté par Michelle Xie

Le collectif Philly Stands Up! sur les 5 phases du processus de responsabilisation

1. Le début	Choisissez une paire de personnes autres que la personne qui a subi un préjudice et la personne qui a causé le préjudice pour apporter un soutien et faciliter le processus de responsabilisation. Évaluez la situation et fixez un rendez-vous avec la personne qui a causé le préjudice
2. Concevoir le processus	Dressez une liste d'exigences avec la personne qui a subi un préjudice. Par exemple : "si elle me voit quelque part, elle doit quitter les lieux", "elle ne doit pas me contacter personnellement, jamais", etc. Impliquez la personne blessée dans la conception du processus, y compris les objectifs, le calendrier et les tactiques. Engagez la personne qui a causé le préjudice d'une manière qui lui convient (par exemple, une réunion en ligne, une promenade, une lecture ou un enregistrement). Fixez des règles de base avec la personne afin de pouvoir la tenir pour responsable si elle ne respecte pas un engagement (par exemple, arriver à l'heure ou prévenir en cas de non-respect, ne pas l'insulter, etc.)
3. La structure de la vie	Lors de chaque réunion, donnez à la personne qui a causé le préjudice l'occasion de faire le point : obstacles dans sa vie quotidienne, état émotionnel, obstacles logistiques, progrès réalisés. Fournissez un soutien si possible.
4. Outils utilisés	Demandez à entendre des histoires, encouragez la discussion. Celles-ci peuvent contribuer à faire émerger de nouvelles façons de comprendre et de réécrire les récits qui empêchent les gens d'assumer la pleine responsabilité de leurs actes. Utilisez l'écriture pour noter les cas d'abus, les moments où les personnes se sentent en colère ou frustrées, ou pour noter comment se déroule le processus de responsabilisation. Les jeux de rôle permettent de renforcer les capacités de perception, d'essayer de nouveaux comportements et de comprendre ceux du passé. Faites référence à des films, des conférences, des balados, etc. sur les questions pertinentes en jeu.
5. Clôture du processus	Lorsque les demandes ont été satisfaites d'après la personne ayant subi un préjudice, le processus peut être clôturé. La personne qui a subit un préjudice doit disposer de systèmes de soutien durables pour aller de l'avant. Espacer les réunions plus progressivement (par exemple, réunion toutes les 2 semaines, tous les mois, puis tous les 2 mois, etc. jusqu'à ce que les réunions ne soient plus nécessaires).