« Foire aux questions (FAQ) » : différence entre les versions
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*'''Biais inconscients - '''Réaliser le biais inconscient qui nous pousse à « privilégier les personnes qui partagent les mêmes centres d’intérêt, antécédents et expériences que les nôtres. Nous sommes généralement plus à l’aise avec les gens qui nous ressemblent. » | *'''Biais inconscients - '''Réaliser le biais inconscient qui nous pousse à « privilégier les personnes qui partagent les mêmes centres d’intérêt, antécédents et expériences que les nôtres. Nous sommes généralement plus à l’aise avec les gens qui nous ressemblent. » | ||
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Version du 20 février 2023 à 23:54
Comment entrer en relation avec des personnes au-delà de nos cercles?
En amont
- Biais inconscients - Réaliser le biais inconscient qui nous pousse à « privilégier les personnes qui partagent les mêmes centres d’intérêt, antécédents et expériences que les nôtres. Nous sommes généralement plus à l’aise avec les gens qui nous ressemblent. »
Entrer en relation avec…
Une nouvelle personne
- Premier pas - Faire des kiosques et parler à des personnes qui ne sont pas dans nos cercles - ne nous ressemblent pas (contrer le biais d’affinité/de favoritisme intragroupe/pro-endogroupe qui consiste à aller naturellement vers les personnes qui nous ressemblent).
Un nouveau groupe
- Compréhension - S’informer sur les activités organisées par le groupe afin de comprendre à qui on souhaite s’adresser.
- Premier contact - Offrir de venir à une rencontre pour présenter son groupe ainsi qu’une campagne ou un projet pour lequel le groupe qu’on rencontre pourrait être intéressé.
- Diversité de relations - Différents types de relations sont possibles. On ne force pas les choses. Un groupe peut vouloir commencer par collaborer minimalement, ayant des doutes quant aux intentions du groupe qui les approche (ex. tokénisme, capital social).
- Intersectionnalité Garder en tête l’importance de rendre une collaboration agréable (et souhaitable). Des groupes vont être plus enclin à vouloir travailler avec un groupe dont les membres agissent en solidarité/ont faire un travail d'éducation relatif aux enjeux qu’ils défendent.