« Les meilleures pratiques militantes en contexte scolaire » : différence entre les versions

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'''''<span style="color: #000000;">Obtenir le support du corps professoral et de l'association étudiante </span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Obtenir le support du corps professoral et de l'association étudiante </span>'''''


'''<span style="color: #000000;"></span>'''''Contactez directement l'association étudiante de votre faculté et proposez aux professeurs de soutenir la campagne.  
'''<span style="color: #000000;"></span>'''''Contactez directement l'association étudiante de votre faculté et proposez à l'équipe professorale de soutenir la campagne.  
 


*Si l'association vous soutient, il sera plus facile d'obtenir des informations dont vous avez besoin (par exemple, s'il y a des examens pendant une action).  
*Si l'association vous soutient, il sera plus facile d'obtenir des informations dont vous avez besoin (par exemple, s'il y a des examens pendant une action).  




*Si les courriels au corps professoral ne fonctionnent pas (pas de réponse), allez directement voir leurs étudiants pendant leurs cours (avec un beau sourire !)
*Si les courriels au corps professoral ne fonctionnent pas (pas de réponse), allez directement voir leurs classes pendant leurs cours (avec un beau sourire !)


''Professors may also hold institutional memory that they can pass along to students, knowledge sharing.''
''L'équipe professorale peut également détenir une mémoire institutionnelle qui peut être transmise aux cohortes créant un mécanisme de partage de connaissances''
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'''''<span style="color: #000000;">Outline institutions within your school</span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Présenter les institutions de votre école</span>'''''


''It would be helpful for groups to outline how boards, senate etc. at the university work, to provide this info for incoming members.''
''Il serait utile que les groupes décrivent le fonctionnement des conseils, du sénat, etc. de l'université, afin de fournir cette information aux nouveaux membres.''
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'''''<span style="color: #000000;">Get support from staff unions</span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Obtenir le soutien des syndicats du personnel</span>'''''


''Go to the teachers' unions to get more support for the campaign. Also, you can talk to the unions of support staff on campus. In the case of Occupy for example, the union was in solidarity with the students, so the process of taking down tents and things occupying the space was longer.''
''Allez voir les syndicats d'enseignement pour obtenir plus de soutien pour votre campagne. Vous pouvez également vous adresser aux syndicats du personnel de soutien sur le campus. Dans le cas d'Occupy par exemple, le syndicat était solidaire du corps étudiants, donc le processus de démontage des tentes et des objets occupant l'espace a été plus long.''
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'''''<span style="color: #000000;">Create solidarity with staff causes</span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Créer une solidarité personnel/corps étudiant</span>'''''


''Combine your cause with things that faculty support. Create solidarity between the student body and faculty (Divest campaigns can be tied to faculty pension funds, for example). Talk to more progressive faculty who might be able to provide insight on history of the student movement on campus''
''Associez votre cause à des initiatives soutenues par le corps enseignant. Créez une solidarité entre le corps étudiant et le corps enseignant (les campagnes de désinvestissement peuvent être liées aux fonds de pension du corps enseignant, par exemple). Discutez avec des personnes professeures plus progressistes : elles pourraient vous donner un aperçu de l'histoire du mouvement étudiant sur le campus.''
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Version du 13 mai 2022 à 22:23

Connaissances tirées des cercles d'apprentissage

Personnes participantes du cercle d'apprentissage comment faire face au roulement de membres qui graduent ont dit...


Façon d'améliorer ses pratiques à l'école...

S'intéresser aux gens en-dehors des milieux habituels

Nous avons notamment ciblé les responsables de différents groupes sur le campus (par exemple, le président du club de communication). Nous avons présenté notre campagne comme une occasion pour ces personnes d'acquérir de l'expérience en militantisme.

Institutionnaliser l'implication

Attempts have been made to give university credits for participation in activism. We’re connecting our actions to some curriculum

Collaborer avec les associations étudiantes et le corps étudiant.

En faisant partie du corps exécutifs, vous disposez d'une période d'organisation très courte.. Il manque de lien entre le corps étudiant et le corps exécutif des associations étudiantes. Nous devons responsabiliser nos représentants étudiants. Il y a un décalage entre ce que fait l'administration, ce que fait l'association et ce que fait le corps étudiant. Les universités ne sont pas vraiment démocratiques, et les associations étudiantes ne sont pas assez écoutées. Certaines personnes ne veulent pas s'impliquer dans leur association parce qu'elles pense qu'elle ne les représente pas... Or, pour créer une véritable démocratie étudiante et obtenir les gains que nous souhaitons, il faut que les personnes étudiantes investissent dans leur association.

Obtenir le support du corps professoral et de l'association étudiante

Contactez directement l'association étudiante de votre faculté et proposez à l'équipe professorale de soutenir la campagne.


  • Si l'association vous soutient, il sera plus facile d'obtenir des informations dont vous avez besoin (par exemple, s'il y a des examens pendant une action).


  • Si les courriels au corps professoral ne fonctionnent pas (pas de réponse), allez directement voir leurs classes pendant leurs cours (avec un beau sourire !)

L'équipe professorale peut également détenir une mémoire institutionnelle qui peut être transmise aux cohortes créant un mécanisme de partage de connaissances

Présenter les institutions de votre école

Il serait utile que les groupes décrivent le fonctionnement des conseils, du sénat, etc. de l'université, afin de fournir cette information aux nouveaux membres.

Obtenir le soutien des syndicats du personnel

Allez voir les syndicats d'enseignement pour obtenir plus de soutien pour votre campagne. Vous pouvez également vous adresser aux syndicats du personnel de soutien sur le campus. Dans le cas d'Occupy par exemple, le syndicat était solidaire du corps étudiants, donc le processus de démontage des tentes et des objets occupant l'espace a été plus long.

Créer une solidarité personnel/corps étudiant

Associez votre cause à des initiatives soutenues par le corps enseignant. Créez une solidarité entre le corps étudiant et le corps enseignant (les campagnes de désinvestissement peuvent être liées aux fonds de pension du corps enseignant, par exemple). Discutez avec des personnes professeures plus progressistes : elles pourraient vous donner un aperçu de l'histoire du mouvement étudiant sur le campus.


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