« Les meilleures pratiques militantes en contexte scolaire » : différence entre les versions

De Le Hub
Aller à la navigation Aller à la recherche
(Page créée avec « == Connaissances tirées des cercles d'apprentissage == '''Personnes participantes du cercle d'apprentissage <span style="text-decoration: underline;">[https://fr.wiki.lehub.ca/index.php/D%C3%A9fi_:_les_membres_qui_graduent comment faire face au roulement de membres qui graduent]</span> ont dit...''' <br> {| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 804px;" |- style="height: 10px;" | style="width: 27.5096%; background-color: rgb... »)
 
Ligne 20 : Ligne 20 :
|- style="height: 168px;"
|- style="height: 168px;"
| style="width: 27.5096%; height: 168px; background-color: rgb(255, 255, 255);" |
| style="width: 27.5096%; height: 168px; background-color: rgb(255, 255, 255);" |
'''''<span style="color: #000000;">Engage with student association/student body</span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Collaborer avec les associations étudiantes et le corps étudiant.</span>'''''
 
'''<span style="color: #000000;"></span>'''''En faisant partie du corps exécutifs, vous disposez d'une période d'organisation très courte.. Il manque de  <span style="background-color: rgb(251, 238, 184);">lien</span> entre le''' '''<span style="background-color: rgb(251, 238, 184);">corps étudiant et le corps exécutif des associations étudiantes</span>. Nous devons responsabiliser nos représentants étudiants. Il y a un décalage entre ce que fait l'administration, ce que fait l'association et ce que fait le corps étudiant. Les universités ne sont pas vraiment démocratiques, et les associations étudiantes ne sont pas assez écoutées. Certaines personnes ne veulent pas s'impliquer dans leur association parce qu'elles pense qu'elle ne les représente pas... Or, pour créer une véritable démocratie étudiante et obtenir les gains que nous souhaitons, il faut que les personnes étudiantes investissent dans leur association.''


'''<span style="color: #000000;"></span>'''''As student executives you have a very short period of organization. There is a lack of <span style="background-color: rgb(251, 238, 184);">connection</span> between the''' '''<span style="background-color: rgb(251, 238, 184);">student body and the board body</span>. We need to hold our student representatives accountable. There is a disconnect between what the admin does, what the association does, and what the student body does. Universities are not really democratic, and student associations are not listened to enough. Students don't want to get involved in their association because they think it doesn't represent them... but to create a real student democracy and get the gains we want, we need students to invest in their association.''
|- style="height: 149px;"
|- style="height: 149px;"
| style="width: 27.5096%; height: 149px; background-color: rgb(255, 255, 255);" |
| style="width: 27.5096%; height: 149px; background-color: rgb(255, 255, 255);" |
'''''<span style="color: #000000;">Get teachers to support your campaign(s)</span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Obtenir le support du corps professoral et de l'association étudiante </span>'''''
 
'''<span style="color: #000000;"></span>'''''Contactez directement l'association étudiante de votre faculté et proposez aux professeurs de soutenir la campagne.
 
*Si l'association vous soutient, il sera plus facile d'obtenir des informations dont vous avez besoin (par exemple, s'il y a des examens pendant une action).


'''<span style="color: #000000;"></span>'''''Contact your faculty's student association directly before proposing that professors support the campaign. If the association supports, it will be easier to get the information you need (for example, if there are exams during an action). If emails don't work (no response), go directly to their students during their classes (with a nice smile!)''


*Si les courriels au corps professoral ne fonctionnent pas (pas de réponse), allez directement voir leurs étudiants pendant leurs cours (avec un beau sourire !)


''Professors may also hold institutional memory that they can pass along to students, knowledge sharing.''
''Professors may also hold institutional memory that they can pass along to students, knowledge sharing.''

Version du 13 mai 2022 à 21:45

Connaissances tirées des cercles d'apprentissage

Personnes participantes du cercle d'apprentissage comment faire face au roulement de membres qui graduent ont dit...


Façon d'améliorer ses pratiques à l'école...

S'intéresser aux gens en-dehors des milieux habituels

Nous avons notamment ciblé les responsables de différents groupes sur le campus (par exemple, le président du club de communication). Nous avons présenté notre campagne comme une occasion pour ces personnes d'acquérir de l'expérience en militantisme.

Institutionnaliser l'implication

Attempts have been made to give university credits for participation in activism. We’re connecting our actions to some curriculum

Collaborer avec les associations étudiantes et le corps étudiant.

En faisant partie du corps exécutifs, vous disposez d'une période d'organisation très courte.. Il manque de lien entre le corps étudiant et le corps exécutif des associations étudiantes. Nous devons responsabiliser nos représentants étudiants. Il y a un décalage entre ce que fait l'administration, ce que fait l'association et ce que fait le corps étudiant. Les universités ne sont pas vraiment démocratiques, et les associations étudiantes ne sont pas assez écoutées. Certaines personnes ne veulent pas s'impliquer dans leur association parce qu'elles pense qu'elle ne les représente pas... Or, pour créer une véritable démocratie étudiante et obtenir les gains que nous souhaitons, il faut que les personnes étudiantes investissent dans leur association.

Obtenir le support du corps professoral et de l'association étudiante

Contactez directement l'association étudiante de votre faculté et proposez aux professeurs de soutenir la campagne.

  • Si l'association vous soutient, il sera plus facile d'obtenir des informations dont vous avez besoin (par exemple, s'il y a des examens pendant une action).


  • Si les courriels au corps professoral ne fonctionnent pas (pas de réponse), allez directement voir leurs étudiants pendant leurs cours (avec un beau sourire !)

Professors may also hold institutional memory that they can pass along to students, knowledge sharing.

Outline institutions within your school

It would be helpful for groups to outline how boards, senate etc. at the university work, to provide this info for incoming members.

Get support from staff unions

Go to the teachers' unions to get more support for the campaign. Also, you can talk to the unions of support staff on campus. In the case of Occupy for example, the union was in solidarity with the students, so the process of taking down tents and things occupying the space was longer.

Create solidarity with staff causes

Combine your cause with things that faculty support. Create solidarity between the student body and faculty (Divest campaigns can be tied to faculty pension funds, for example). Talk to more progressive faculty who might be able to provide insight on history of the student movement on campus


Récupérée de « https://fr.wiki.lehub.ca/index.php?title=Les_meilleures_pratiques_militantes_en_contexte_scolaire&oldid=1448 »