« Les meilleures pratiques militantes en contexte scolaire » : différence entre les versions

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== Connaissances tirées des cercles d'apprentissage ==
<span style="font-size: 12pt;">'''Cette page présente des astuces afin que votre groupe étudiant ait plus d'impact.'''
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= Connaissances tirées des cercles d'apprentissage =


 
'''Les personnes participantes du cercle d'apprentissage  <span style="text-decoration: underline;">[https://fr.wiki.lehub.ca/index.php/D%C3%A9fi_:_les_membres_qui_graduent comment faire face au roulement de membres qui graduent]</span> ont dit...'''
'''Personnes participantes du cercle d'apprentissage  <span style="text-decoration: underline;">[https://fr.wiki.lehub.ca/index.php/D%C3%A9fi_:_les_membres_qui_graduent comment faire face au roulement de membres qui graduent]</span> ont dit...'''


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| style="width: 27.5096%; background-color: rgb(209, 241, 238); height: 10px;" | <span style="color: rgb(0, 0, 0);> Façon d'améliorer ses pratiques à l'école...
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'''''S'intéresser aux gens en-dehors des milieux habituels'''''<span style="color: #000000;"></span>
'''''S'intéresser aux gens en-dehors des milieux habituels'''''<span style="color: #000000;"></span>


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'''''<span style="color: #000000;">Institutionnaliser l'implication</span>'''''
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'''<span style="color: #000000;"></span>'''''Attempts have been made to <span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">give university credits for participation in activism</span>. We’re connecting our actions to some curriculum''
'''<span style="color: #000000;"></span>'''''Des tentatives ont été faites pour donner  <span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">des crédits universitaires pour l'implication </span>. Nous avons identifié nos actions peuvent correspondre au curriculum de quel programme.''
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'''''<span style="color: #000000;">Engage with student association/student body</span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Collaborer avec les associations étudiantes et le corps étudiant </span>'''''
 
'''<span style="color: #000000;"></span>'''''En faisant partie du corps exécutifs, vous disposez d'une période d'organisation très courte.. Il manque de  <span style="background-color: rgb(251, 238, 184);">lien</span> entre le''' '''<span style="background-color: rgb(251, 238, 184);">corps étudiant et le corps exécutif des associations étudiantes</span>. Nous devons responsabiliser nos représentants étudiants. Il y a un décalage entre ce que fait l'administration, ce que fait l'association et ce que fait le corps étudiant. Les universités ne sont pas vraiment démocratiques, et les associations étudiantes ne sont pas assez écoutées. Certaines personnes ne veulent pas s'impliquer dans leur association parce qu'elles pense qu'elle ne les représente pas... Or, pour créer une véritable démocratie étudiante et obtenir les gains que nous souhaitons, il faut que les personnes étudiantes investissent dans leur association.''


'''<span style="color: #000000;"></span>'''''As student executives you have a very short period of organization. There is a lack of <span style="background-color: rgb(251, 238, 184);">connection</span> between the''' '''<span style="background-color: rgb(251, 238, 184);">student body and the board body</span>. We need to hold our student representatives accountable. There is a disconnect between what the admin does, what the association does, and what the student body does. Universities are not really democratic, and student associations are not listened to enough. Students don't want to get involved in their association because they think it doesn't represent them... but to create a real student democracy and get the gains we want, we need students to invest in their association.''
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'''''<span style="color: #000000;">Get teachers to support your campaign(s)</span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Obtenir le support du corps professoral et de l'association étudiante </span>'''''


'''<span style="color: #000000;"></span>'''''Contact your faculty's student association directly before proposing that professors support the campaign. If the association supports, it will be easier to get the information you need (for example, if there are exams during an action). If emails don't work (no response), go directly to their students during their classes (with a nice smile!)''
'''<span style="color: #000000;"></span>'''''Contactez directement l'association étudiante de votre faculté et proposez à l'équipe professorale de soutenir la campagne.  




''Professors may also hold institutional memory that they can pass along to students, knowledge sharing.''
*Si l'association vous soutient, il sera plus facile d'obtenir des informations dont vous avez besoin (par exemple, s'il y a des examens pendant une action).  
 
 
*Si les courriels au corps professoral ne fonctionnent pas (pas de réponse), allez directement voir leurs classes pendant leurs cours (avec un beau sourire !)
 
 
''L'équipe professorale peut également détenir une mémoire institutionnelle qui peut être transmise aux cohortes créant un mécanisme de partage de connaissances''
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'''''<span style="color: #000000;">Outline institutions within your school</span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Présenter les institutions de votre école</span>'''''


''It would be helpful for groups to outline how boards, senate etc. at the university work, to provide this info for incoming members.''
''Il serait utile que les groupes décrivent le fonctionnement des conseils, du sénat, etc. de l'université, afin de fournir cette information aux nouveaux membres.''
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'''''<span style="color: #000000;">Get support from staff unions</span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Obtenir le soutien des syndicats du personnel</span>'''''


''Go to the teachers' unions to get more support for the campaign. Also, you can talk to the unions of support staff on campus. In the case of Occupy for example, the union was in solidarity with the students, so the process of taking down tents and things occupying the space was longer.''
''Allez voir les syndicats d'enseignement pour obtenir plus de soutien pour votre campagne. Vous pouvez également vous adresser aux syndicats du personnel de soutien sur le campus. Dans le cas d'Occupy par exemple, le syndicat était solidaire du corps étudiants, donc le processus de démontage des tentes et des objets occupant l'espace a été plus long.''
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'''''<span style="color: #000000;">Create solidarity with staff causes</span>'''''
'''''<span style="color: #000000;">Créer une solidarité personnel / corps étudiant</span>'''''


''Combine your cause with things that faculty support. Create solidarity between the student body and faculty (Divest campaigns can be tied to faculty pension funds, for example). Talk to more progressive faculty who might be able to provide insight on history of the student movement on campus''
''Associez votre cause à des initiatives soutenues par le corps enseignant. Créez une solidarité entre le corps étudiant et le corps enseignant (les campagnes de désinvestissement peuvent être liées aux fonds de pension du corps enseignant, par exemple). Discutez avec des personnes professeures plus progressistes : elles pourraient vous donner un aperçu de l'histoire du mouvement étudiant sur le campus.''
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Dernière version du 1 mars 2023 à 15:35

Cette page présente des astuces afin que votre groupe étudiant ait plus d'impact.

Connaissances tirées des cercles d'apprentissage

Les personnes participantes du cercle d'apprentissage comment faire face au roulement de membres qui graduent ont dit...


Façons d'améliorer ses pratiques...

S'intéresser aux gens en-dehors des milieux habituels

Nous avons notamment ciblé les responsables de différents groupes sur le campus (par exemple, le président du club de communication). Nous avons présenté notre campagne comme une occasion pour ces personnes d'acquérir de l'expérience en militantisme.

Institutionnaliser l'implication

Des tentatives ont été faites pour donner des crédits universitaires pour l'implication . Nous avons identifié nos actions peuvent correspondre au curriculum de quel programme.

Collaborer avec les associations étudiantes et le corps étudiant

En faisant partie du corps exécutifs, vous disposez d'une période d'organisation très courte.. Il manque de lien entre le corps étudiant et le corps exécutif des associations étudiantes. Nous devons responsabiliser nos représentants étudiants. Il y a un décalage entre ce que fait l'administration, ce que fait l'association et ce que fait le corps étudiant. Les universités ne sont pas vraiment démocratiques, et les associations étudiantes ne sont pas assez écoutées. Certaines personnes ne veulent pas s'impliquer dans leur association parce qu'elles pense qu'elle ne les représente pas... Or, pour créer une véritable démocratie étudiante et obtenir les gains que nous souhaitons, il faut que les personnes étudiantes investissent dans leur association.

Obtenir le support du corps professoral et de l'association étudiante

Contactez directement l'association étudiante de votre faculté et proposez à l'équipe professorale de soutenir la campagne.


  • Si l'association vous soutient, il sera plus facile d'obtenir des informations dont vous avez besoin (par exemple, s'il y a des examens pendant une action).


  • Si les courriels au corps professoral ne fonctionnent pas (pas de réponse), allez directement voir leurs classes pendant leurs cours (avec un beau sourire !)


L'équipe professorale peut également détenir une mémoire institutionnelle qui peut être transmise aux cohortes créant un mécanisme de partage de connaissances

Présenter les institutions de votre école

Il serait utile que les groupes décrivent le fonctionnement des conseils, du sénat, etc. de l'université, afin de fournir cette information aux nouveaux membres.

Obtenir le soutien des syndicats du personnel

Allez voir les syndicats d'enseignement pour obtenir plus de soutien pour votre campagne. Vous pouvez également vous adresser aux syndicats du personnel de soutien sur le campus. Dans le cas d'Occupy par exemple, le syndicat était solidaire du corps étudiants, donc le processus de démontage des tentes et des objets occupant l'espace a été plus long.

Créer une solidarité personnel / corps étudiant

Associez votre cause à des initiatives soutenues par le corps enseignant. Créez une solidarité entre le corps étudiant et le corps enseignant (les campagnes de désinvestissement peuvent être liées aux fonds de pension du corps enseignant, par exemple). Discutez avec des personnes professeures plus progressistes : elles pourraient vous donner un aperçu de l'histoire du mouvement étudiant sur le campus.



Si vous avez des corrections ou des ressources complémentaires à nous partager en lien avec ce contenu, vous pouvez contacter bibliothecaire@lehub.ca.


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