Rendre le militantisme plus accessible - Historique des versions

Mediawiki le 4 juin 2024 à 16:57

2024-06-04T16:57:23Z

Mediawiki : /* Préparer les personnes participantes avant la rencontre */

2024-01-03T19:50:00Z

Préparer les personnes participantes avant la rencontre

← Version précédente		Version du 3 janvier 2024 à 19:50
Ligne 556 :		Ligne 556 :
	Les informations à fournir ou à rechercher pour préparer les personnes participantes sont les suivantes :		Les informations à fournir ou à rechercher pour préparer les personnes participantes sont les suivantes :
	*'''Contexte concernant les principaux points de l'ordre du jour''' avant la réunion. Par exemple, quel est l'objectif principal de la réunion ? Quels sont les objectifs de la réunion ? Indiquez également le temps approximatif alloué à chaque point.		*'''Contexte concernant les principaux points de l'ordre du jour''' avant la réunion. Par exemple, quel est l'objectif principal de la réunion ? Quels sont les objectifs de la réunion ? Indiquez également le temps approximatif alloué à chaque point.
	*Fournissez les points que vous souhaitez que les personnes participantes '''examinent à l'avance''' afin qu'elles puissent y réfléchir avant la réunion.~~&nbsp ;~~		*Fournissez les points que vous souhaitez que les personnes participantes '''examinent à l'avance''' afin qu'elles puissent y réfléchir avant la réunion.
	*Demandez aux personnes participantes d'ajouter des points à l'ordre du jour et de confirmer si les objectifs de la réunion répondent à leurs besoins.~~&nbsp ;~~		*Demandez aux personnes participantes d'ajouter des points à l'ordre du jour et de confirmer si les objectifs de la réunion répondent à leurs besoins.
	*Demandez aux personnes participantes d'indiquer si elles auront besoin de services de traduction, d'interprétation ou de tout autre '''accommodement'''. Laissez leurs au moins quelques jours pour vous informer de leurs besoins.		*Demandez aux personnes participantes d'indiquer si elles auront besoin de services de traduction, d'interprétation ou de tout autre '''accommodement'''. Laissez leurs au moins quelques jours pour vous informer de leurs besoins.
	*Mentionnez si vous allez '''enregistrer à l'avance''' afin que les gens puissent exprimer leurs préoccupations de leurs préoccupations s'il y a lieu.		*Mentionnez si vous allez '''enregistrer à l'avance''' afin que les gens puissent exprimer leurs préoccupations de leurs préoccupations s'il y a lieu.

Mediawiki : /* L'accessibilité dans les communications */

2023-12-20T21:10:19Z

L'accessibilité dans les communications

← Version précédente		Version du 20 décembre 2023 à 21:10
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	= L'accessibilité dans les communications =		= L'accessibilité dans les communications =

	== <p><span><span style="background-color: #d1f1ee;">Lignes directrices générales pour des documents écrits accessibles</span> <ref> https://www.plainlanguage.gov/guidelines/</ref> <ref>https://www.bdadyslexia.org.uk/advice/employers/creating-a-dyslexia-friendly-workplace/dyslexia-friendly-style-guide</ref> <ref>https://www.w3.org/TR/WCAG21/</ref> </span></p> ==

	<span style="background-color: rgb(197, 31, 132); color: rgb(255, 255, 255);">Ce point vient répondre à une question posée par une personne participante au webinaire sur les structures donné par le HUB concernant l''''accessibilité dans les communications médiatiques des groupes militants'''.</span>		<span style="background-color: rgb(197, 31, 132); color: rgb(255, 255, 255);">Ce point vient répondre à une question posée par une personne participante au webinaire sur les structures donné par le HUB concernant l''''accessibilité dans les communications médiatiques des groupes militants'''.</span>
Ligne 706 :		Ligne 704 :
	<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Vise la connaissance (le fait de savoir quelque chose), la compréhension et l'accessibilité de l'information.</span>		<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Vise la connaissance (le fait de savoir quelque chose), la compréhension et l'accessibilité de l'information.</span>
	<span style="color: rgb(0, 0, 0);"></span>		<span style="color: rgb(0, 0, 0);"></span>

			== <p><span><span style="background-color: #d1f1ee;">Lignes directrices générales pour des documents écrits accessibles</span> <ref> https://www.plainlanguage.gov/guidelines/</ref> <ref>https://www.bdadyslexia.org.uk/advice/employers/creating-a-dyslexia-friendly-workplace/dyslexia-friendly-style-guide</ref> <ref>https://www.w3.org/TR/WCAG21/</ref> </span></p> ==

Mediawiki : /* L'accessibilité dans les communications */

2023-12-20T21:02:44Z

L'accessibilité dans les communications

← Version précédente		Version du 20 décembre 2023 à 21:02
Ligne 699 :		Ligne 699 :
	= L'accessibilité dans les communications =		= L'accessibilité dans les communications =

			== <p><span><span style="background-color: #d1f1ee;">Lignes directrices générales pour des documents écrits accessibles</span> <ref> https://www.plainlanguage.gov/guidelines/</ref> <ref>https://www.bdadyslexia.org.uk/advice/employers/creating-a-dyslexia-friendly-workplace/dyslexia-friendly-style-guide</ref> <ref>https://www.w3.org/TR/WCAG21/</ref> </span></p> ==

	<span style="background-color: rgb(197, 31, 132); color: rgb(255, 255, 255);">Ce point vient répondre à une question posée par une personne participante au webinaire sur les structures donné par le HUB concernant l''''accessibilité dans les communications médiatiques des groupes militants'''.</span>		<span style="background-color: rgb(197, 31, 132); color: rgb(255, 255, 255);">Ce point vient répondre à une question posée par une personne participante au webinaire sur les structures donné par le HUB concernant l''''accessibilité dans les communications médiatiques des groupes militants'''.</span>

Mediawiki : /* L'accessibilité dans la culture organisationnelle */

2023-12-20T20:32:42Z

L'accessibilité dans la culture organisationnelle

← Version précédente		Version du 20 décembre 2023 à 20:32
Ligne 837 :		Ligne 837 :
	\|- style="height: 63px;"		\|- style="height: 63px;"
	\| style="width: 100%; height: 63px;" \|		\| style="width: 100%; height: 63px;" \|
	'''~~Ne pas s'attendre à ce que tout le monde travaille autant~~'''<br>~~Différentes capacités~~, ~~différentes limites.~~.. ~~<br>~~		'''Travailler avec différentes habiletés et limites'''<br>
			*Les normes en ce qui a trait au rythme de travail sont adaptées à certaines identités plus qu'à d'autres. Les normes de travail sont adaptées à certaines identités plus qu'à d'autres.
			*Vérifier avec les personnes ce dont elles ont besoin pour pouvoir faire une pause et s'ancrer, et/ou aller de l'avant.
			*Les désengagements de dernière minute liés à des conditions ou des situations personnelles sont fréquents !
			*Valoriser diverses formes de connaissances, c'est-à-dire autres que les connaissances académiques (par exemple, l'expérience vécue).
	\|- style="height: 161px;"		\|- style="height: 161px;"
	\| style="width: 100%; height: 161px; background-color: rgb();" \|		\| style="width: 100%; height: 161px; background-color: rgb();" \|
Ligne 846 :		Ligne 850 :


	« Parler de ses limites signifie que certaines personnes auront plus de chance de dire non à court terme, mais ça fera des militants qui seront plus actifs~~<br role="presentation">~~dans le long terme.» <br>		« Parler de ses limites signifie que certaines personnes auront plus de chance de dire non à court terme, mais ça fera des militants qui seront plus actifs dans le long terme.» <br>
	\|- style="height: 80px;"		\|- style="height: 80px;"
	\| style="width: 100%; height: 80px; background-color: rgb();" \|		\| style="width: 100%; height: 80px; background-color: rgb();" \|
	'''Accepter les personnes qui sont moins fiables. Ne pas dépendre d'une personne pour la tenue d'une activité. '''<br>Permet de réagir face au désengagement de dernière minute lié à des conditions ou situation personnelles. Accepter ces imprévus et s'intéresser à ce dont la personne qui s'est désengagée a besoin et les raisons derrière celui-ci si elle est à l'aise de les partager.		'''Accepter les personnes qui sont moins fiables. Ne pas dépendre d'une personne pour la tenue d'une activité. '''<br>
			Permet de réagir face au désengagement de dernière minute lié à des conditions ou situation personnelles. Accepter ces imprévus et s'intéresser à ce dont la personne qui s'est désengagée a besoin et les raisons derrière celui-ci si elle est à l'aise de les partager.

	\|- style="height: 45px;"		\|- style="height: 45px;"
Ligne 858 :		Ligne 863 :
	\|- style="height: 83px;"		\|- style="height: 83px;"
	\| style="width: 100%; height: 83px; background-color: rgb();" \|		\| style="width: 100%; height: 83px; background-color: rgb();" \|
	'''Prévoir des temps de pause'''<br>~~Et ne~~ pas ~~avoir des~~ réunions ~~en plus~~ pendant les ~~temps de~~ pause ~~qui sont particulièrement importants pour certaines personnes. Cela aurait pour effet de les exclure automatiquement de ces espaces~~.		'''Prévoir des temps de pause'''<br>
			*N'organisez pas de réunions ou de tâches à accomplir pendant les pauses. Engagez toute l'équipe à faire une pause afin que personne ne se sente exclu ou mis à l'écart.
			*Lorsqu'une personne interrompt son activité militante, l'accès au soutien et aux contacts sociaux de la communauté militante favorise la résilience.
	\|- style="height: 80px;"		\|- style="height: 80px;"
	\| style="width: 100%; height: 80px; background-color: rgb();" \|		\| style="width: 100%; height: 80px; background-color: rgb();" \|
	'''Se concentrer sur le contenu (plutôt que la façon dont il est dit)'''		'''Se concentrer sur le contenu (plutôt que la façon dont il est dit)'''

	Certaines personnes vont exprimer des idées ou des commentaires en pleurant ou avec colère plutôt qu'en utilisant des formulations du type  «je me sens...» et «je pense...». Ce qu'elles disent est tout aussi valide.		*Certaines personnes vont exprimer des idées ou des commentaires en pleurant ou avec colère plutôt qu'en utilisant des formulations du type  «je me sens...» et «je pense...». Peu importe à quel point des personnes peuvent être émotives lorsqu'elle partagent leurs idées, ce qu'elles disent est tout aussi valide.
	~~\|- style="height: 87px;"~~		*Certaines personnes ont des difficultés à établir un contact visuel ou ont besoin de s'agiter pour rester concentrées au cours d'une discussion. Concentrez-vous sur ce qu'elles partagent, pas sur la manière dont elles le font !
	~~\| style="width: 100%; height: 87px;" \|~~
	~~'''Créer~~ des ~~communautés qui restent au-delà~~ de l'~~action militante'''~~

	~~Lorsqu~~'une ~~personne prend une pause d~~'~~activités militantes~~, ~~l'accès au soutien et contact social de~~ la ~~communauté militante permet la résilience des membres et la floraison du groupe.~~
	\|- style="height: 74px;"		\|- style="height: 74px;"
	\| style="width: 100%; height: 74px;" \|		\| style="width: 100%; height: 74px;" \|
	'''Écouter les personnes qui vous parlent de ce dont elles ont besoin'''<br>Les normes sociales sont adaptées à certaines identités plutôt qu'à d'autres. Si vous vous y sentez à votre aise et que d'autres personnes vous expriment que non, il est peut-être temps de vous mettre en action afin qu'elles aussi se sentent confortables...<br>		'''Écouter les personnes qui vous parlent de ce dont elles ont besoin'''<br>Les normes sociales sont adaptées à certaines identités plutôt qu'à d'autres. Si vous vous y sentez à votre aise et que d'autres personnes vous expriment que non, il est peut-être temps de vous mettre en action afin qu'elles aussi se sentent confortables...<br>
	~~\|- style="height: 84px;"~~
	~~\| style="width: 100%; height: 84px;" \|~~
	~~'''Accepter que l'accessibilité est un processus. '''~~

	~~Il n'y a pas de ligne d'arrivée définie, il faut rester à l'écoute et prêter attention aux personnes autour de nous.'''<br>'''~~
	\|- style="height: 117px;"		\|- style="height: 117px;"
	\| style="width: 100%; height: 117px;" \|		\| style="width: 100%; height: 117px;" \|
Ligne 888 :		Ligne 886 :
	\| style="width: 100%; height: 96px;" \|		\| style="width: 100%; height: 96px;" \|
	'''Prendre en compte le classisme et le validisme (ou capacitisme) intériorisé'''<br>Lorsqu'on demande l'occupation de quelqu'un, cela peut créer un sentiment d'exclusion pour des personnes avec certaines identités. Ce n'est pas tout le monde qui a le privilège qui accompagne le fait d'avoir un emploi : lien social, revenu plus élevé et parfois, assurance-santé.		'''Prendre en compte le classisme et le validisme (ou capacitisme) intériorisé'''<br>Lorsqu'on demande l'occupation de quelqu'un, cela peut créer un sentiment d'exclusion pour des personnes avec certaines identités. Ce n'est pas tout le monde qui a le privilège qui accompagne le fait d'avoir un emploi : lien social, revenu plus élevé et parfois, assurance-santé.
	~~\|- style="height: 80px;"~~
	~~\| style="width: 100%; height: 80px;" \|~~
	'''Déconstruire les politiques du désir'''« Les personnes qui sont le plus souvent «sur le devant de la scène» dans nos communautés bénéficient du privilège blanc, du privilège d'attractivité (ou de corps), du privilège de corps valide, et du privilège de classe. Le privilège d'attractivité/de corps signifie que les personnes s’intègrent plus facilement à la construction dominante de l'attractivité/beauté. » <ref>https://gudbuytjane.wordpress.com/2011/10/13/dating-from-the-margins-1/</ref>
	\|- style="height: 90px;"		\|- style="height: 90px;"
	\| style="width: 100%; height: 90px;" \|		\| style="width: 100%; height: 90px;" \|
	'''Avoir une attention particulière pour les perspectives intersectionnelles'''		'''Avoir une attention particulière pour les perspectives intersectionnelles'''

	Les perspectives intersectionnelles sont celles de personnes qui vivent plus d'une identité sociale limitant leur accessibilité à des espaces. Voir [[intersectionnalité]]		*Les perspectives intersectionnelles sont celles de personnes qui vivent plus d'une identité sociale limitant leur accessibilité à des espaces. Voir [[intersectionnalité]]
			*Les personnes qui sont le plus souvent «sur le devant de la scène» dans nos communautés bénéficient du privilège blanc, du privilège d'attractivité (ou de corps), du privilège de corps valide, et du privilège de classe. Le privilège d'attractivité/de corps signifie que les personnes s’intègrent plus facilement à la construction dominante de l'attractivité/beauté. <ref>https://gudbuytjane.wordpress.com/2011/10/13/dating-from-the-margins-1/</ref>
	\|- style="height: 63px;"		\|- style="height: 63px;"
	\| style="width: 100%; height: 63px;" \|		\| style="width: 100%; height: 63px;" \|
Ligne 904 :		Ligne 900 :

	''Par exemple, l'utilisation d'une '''liste de planification''' adaptée au projet ou au processus en cours aide à les membres de l'équipe à développer des réflexes quant aux aspects d'accessibilité à considérer lors de l'organisation d'une activité. Le UK Mutual Aid a développé une [https://docs.google.com/document/d/1Bt6SVDG3DhqfCs0TDihFYdWK5Fc3TmsAVG4dqIZTueA/edit liste] spécifique à la tenue d'événement en présentiel, hybrides ou en ligne sur lequel vous pouvez vous baser pour adopter des pratiques spécifiques dans vos équipes.''		''Par exemple, l'utilisation d'une '''liste de planification''' adaptée au projet ou au processus en cours aide à les membres de l'équipe à développer des réflexes quant aux aspects d'accessibilité à considérer lors de l'organisation d'une activité. Le UK Mutual Aid a développé une [https://docs.google.com/document/d/1Bt6SVDG3DhqfCs0TDihFYdWK5Fc3TmsAVG4dqIZTueA/edit liste] spécifique à la tenue d'événement en présentiel, hybrides ou en ligne sur lequel vous pouvez vous baser pour adopter des pratiques spécifiques dans vos équipes.''

			\|- style="height: 90px;"
			\| style="width: 100%; height: 90px;" \|
			'''Éviter et contester le langage capacitiste'''

			Voir la [https://www.accessible-social.com/copy-and-formatting/ableism-and-language liste de mots suivante](en anglais) de Accessible Social (par exemple, fou, stupide, gênant).
	\|}		\|}

			Finalement, il faut '''accepter que l'accessibilité est un processus'''. Il n'y a pas de ligne d'arrivée définie, il faut rester à l'écoute et prêter attention aux personnes autour de nous.

	== L'accessibilité dans le contenu ==		== L'accessibilité dans le contenu ==

Mediawiki : /* Pendant une rencontre */

2023-12-20T20:11:28Z

Pendant une rencontre

← Version précédente		Version du 20 décembre 2023 à 20:11
Ligne 620 :		Ligne 620 :
	<br>1. Placer toutes les personnes participantes autour d'un grand cercle virtuel. Demander aux personnes de dessiner ce cercle sur leur propre papier pendant que vous le montrez sur l'écran partagé avec une diapositive. 2. Lorsque vous ajoutez au cercle un groupe de personnes se trouvant dans la même pièce, les placer toutes près les unes des autres sur le cercle, dans l'ordre où elles sont assises dans leur pièce à la caméra.		<br>1. Placer toutes les personnes participantes autour d'un grand cercle virtuel. Demander aux personnes de dessiner ce cercle sur leur propre papier pendant que vous le montrez sur l'écran partagé avec une diapositive. 2. Lorsque vous ajoutez au cercle un groupe de personnes se trouvant dans la même pièce, les placer toutes près les unes des autres sur le cercle, dans l'ordre où elles sont assises dans leur pièce à la caméra.

	3. Tout au long de la session, vous et les participants pouvez vous en servir pour vous rappeler qui est "dans la pièce".		2. Tout au long de la session, vous et les participants pouvez vous en servir pour vous rappeler qui est "dans la pièce".

	4. Marquer un petit crochet à côté d'une personne chaque fois qu'elle prend la parole. Vous pouvez également utiliser une étoile ou un autre symbole pour suivre le moment où chaque personne intervient au cours d'une activité spécifique. Demandez à une personne de s'en charger et d'indiquer à l'animateur qui mérite un temps de parole. Voir l'exemple ci-dessous, tiré de Training for Change.		3. Marquer un petit crochet à côté d'une personne chaque fois qu'elle prend la parole. Vous pouvez également utiliser une étoile ou un autre symbole pour suivre le moment où chaque personne intervient au cours d'une activité spécifique. Demandez à une personne de s'en charger et d'indiquer à l'animateur qui mérite un temps de parole. Voir l'exemple ci-dessous, tiré de Training for Change.

	'''Remarque ''': si les personnes ont du mal à retenir les noms des autres personnes du groupe, encouragez-les à utiliser l'outil!		'''Remarque ''': si les personnes ont du mal à retenir les noms des autres personnes du groupe, encouragez-les à utiliser l'outil!

Mediawiki : /* Rencontres hybrides */

2023-12-20T20:08:12Z

Rencontres hybrides

← Version précédente		Version du 20 décembre 2023 à 20:08
Ligne 547 :		Ligne 547 :
	\|}		\|}

			=== Préparer les personnes participantes avant la rencontre ===

			{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 241px;"
			\|- style="height: 28px;"
			\| style="width: 10.4726%; height: 28px;" \| Rechercher et fournir de l'information
			\| style="width: 89.5274%; height: 28px;" \|
			*Consultez [https://docs.google.com/document/d/1ukHcdhT8J7EySVIWaz-zBI7JDD4YEnHfygBfhnbwJQk/edit cet exemple d'e-mail de préparation], fourni par Blueprints for Change (en anglais), qui présente certaines des informations qu'il serait utile de fournir avant la réunion afin de mettre les personnes participantes à l'aise et de les préparer.
			Les informations à fournir ou à rechercher pour préparer les personnes participantes sont les suivantes :
			*'''Contexte concernant les principaux points de l'ordre du jour''' avant la réunion. Par exemple, quel est l'objectif principal de la réunion ? Quels sont les objectifs de la réunion ? Indiquez également le temps approximatif alloué à chaque point.
			*Fournissez les points que vous souhaitez que les personnes participantes '''examinent à l'avance''' afin qu'elles puissent y réfléchir avant la réunion.&nbsp ;
			*Demandez aux personnes participantes d'ajouter des points à l'ordre du jour et de confirmer si les objectifs de la réunion répondent à leurs besoins.&nbsp ;
			*Demandez aux personnes participantes d'indiquer si elles auront besoin de services de traduction, d'interprétation ou de tout autre '''accommodement'''. Laissez leurs au moins quelques jours pour vous informer de leurs besoins.
			*Mentionnez si vous allez '''enregistrer à l'avance''' afin que les gens puissent exprimer leurs préoccupations de leurs préoccupations s'il y a lieu.
			*Rappelez aux personnes participantes de '''télécharger les logiciels nécessaires et/ou de trier leurs fichiers audio''' dans le courriel d'invitation envoyé à l'avance.
			*Demandez aux personnes participantes de '''se préparer à l'avance''' à l'appel.
			\|- style="height: 185px;"
			\| style="width: 10.4726%; height: 185px;" \|
			Offrir un '''atelier''' sur comment utiliser la plateforme<br>
			\| style="width: 89.5274%; height: 185px;" \|
			*Proposer une réunion préparatoire pour former et soutenir certaines personnes qui pourraient avoir besoin de votre soutien pour participer à la réunion. [https://docs.google.com/presentation/d/1jYwFO1YF0RPpl3tt7bpFj05G_DqI0_TRWXp8XZbulPg/edit#slide=id.g714145baa4_0_57 Ces diapositives] contiennent des informations (en anglais) sur la manière de participer à une réunion »oom qui pourraient être utiles. Rendez l'objectif et les résultats de la réunion explicites pour les personnes participantes et aidez-les à comprendre le déroulement de la réunion.
			\|}
	<br>		<br>

Mediawiki : /* Préparer les personnes participantes avant la rencontre */

2023-12-18T18:46:00Z

Préparer les personnes participantes avant la rencontre

@@ Ligne 546 : / Ligne 546 : @@
 Voir aussi la page [[Prise de décision horizontale (non-hiérarchique)|Prise de décision horizontale (non-hiérarchique)]] pour davantage de pistes.
 |}
 <br>

Mediawiki le 18 décembre 2023 à 18:45

2023-12-18T18:45:32Z

@@ Ligne 546 : / Ligne 546 : @@
 Voir aussi la page [[Prise de décision horizontale (non-hiérarchique)|Prise de décision horizontale (non-hiérarchique)]] pour davantage de pistes.
 |}
 <br>

Mediawiki : /* Préparer les personnes participantes avant la rencontre */

2023-12-18T18:43:16Z

Préparer les personnes participantes avant la rencontre

← Version précédente		Version du 18 décembre 2023 à 18:43
Ligne 548 :		Ligne 548 :

	<br>		<br>

	~~==== Préparer les personnes participantes avant la rencontre ====~~
	~~{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 241px;"~~
	~~\|- style="height: 28px;"~~
	~~\| style="width: 10.4726%; height: 28px;" \| Chercher et donner de l'information~~
	~~\| style="width: 89.5274%; height: 28px;" \|~~
	*Consultez [https://docs.google.com/document/d/1ukHcdhT8J7EySVIWaz-zBI7JDD4YEnHfygBfhnbwJQk/edit cet exemple d'e-mail de préparation] fourni par Blueprints for Change (en anglais), qui présente certaines des informations qu'il serait utile de fournir avant la réunion afin de mettre les participants à l'aise et de les préparer.

	~~Les informations à fournir ou à rechercher pour préparer les personnes participantes sont les suivantes~~
	*'''Contexte concernant les principaux points de l'ordre du jour''' avant la réunion. Par exemple, quel est l'objectif principal de la réunion ? Quels sont les objectifs de la réunion ? Indiquez également le temps approximatif alloué à chaque point.
	*Fournissez les éléments que vous souhaitez que les personnes participantes '''examinent à l'avance''' afin qu'ils puissent y réfléchir avant la réunion.&nbsp ;
	*Demandez aux personnes participantes de vous indiquer s'ils auront besoin d'une traduction, d'une interprétation ou de tout autre aménagement. Donnez aux personnes participantes au moins quelques jours pour vous informer de leurs besoins.
	*Mentionnez si vous allez ''enregistrer à l'avance'' afin que les gens puissent vous faire part de leurs préoccupations s'ils en ont.
	*Rappelez aux personnes participantes de « télécharger les logiciels nécessaires et/ou de trier leurs fichiers audio » dans le courriel d'invitation envoyé à l'avance.
	*Demandez aux personnes participantes de se préparer à l'avance à l'appel.


	=== Début de rencontre ===		=== Début de rencontre ===

Rendre le militantisme plus accessible - Historique des versions

Mediawiki le 4 juin 2024 à 16:57

Mediawiki : /* Préparer les personnes participantes avant la rencontre */

Mediawiki : /* L'accessibilité dans les communications */

Mediawiki : /* L'accessibilité dans les communications */

Mediawiki : /* L'accessibilité dans la culture organisationnelle */

Mediawiki : /* Pendant une rencontre */

Mediawiki : /* Rencontres hybrides */

Mediawiki : /* Préparer les personnes participantes avant la rencontre */

Mediawiki le 18 décembre 2023 à 18:45

Mediawiki : /* Préparer les personnes participantes avant la rencontre */

Mediawiki : /* Préparer les personnes participantes avant la rencontre */

Mediawiki : /* L'accessibilité dans les communications */

Mediawiki : /* L'accessibilité dans les communications */

Mediawiki : /* L'accessibilité dans la culture organisationnelle */

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Mediawiki : /* Préparer les personnes participantes avant la rencontre */

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