Recrutement et rétention 101 - Historique des versions

Mediawiki : /* Facteurs d'attachement et de détachement */

2024-01-16T13:15:32Z

Facteurs d'attachement et de détachement

← Version précédente		Version du 16 janvier 2024 à 13:15
Ligne 134 :		Ligne 134 :
	Etc…		Etc…

	Les facteurs de détachement sont l'inverse des facteurs ~~de détachement~~.		Les facteurs de détachement sont l'inverse des facteurs d'attachement.

Mediawiki : /* Inhibiteurs et les motivateurs d'action */

2023-11-28T18:42:13Z

Inhibiteurs et les motivateurs d'action

← Version précédente		Version du 28 novembre 2023 à 18:42
Ligne 77 :		Ligne 77 :


	=== Inhibiteurs et les motivateurs d'action ===		=== Inhibiteurs et les motivateurs d'action<ref>https://commonslibrary.org/wp-content/uploads/Organizers_Handbook.pdf</ref> ===

	Trouver des pistes et arguments à apporter pour motiver des personnes à s'impliquer grâce à une connaissances des inhibiteurs et motivateurs d'action.		Trouver des pistes et arguments à apporter pour motiver des personnes à s'impliquer grâce à une connaissances des inhibiteurs et motivateurs d'action.

Mediawiki : /* Étapes de la cartographie communautaire https://commonslibrary.org/community-mapping/ */

2023-11-28T18:38:11Z

Étapes de la cartographie communautaire https://commonslibrary.org/community-mapping/

← Version précédente		Version du 28 novembre 2023 à 18:38
Ligne 453 :		Ligne 453 :
	\| style="width: 55.8815%; height: 176px;" \|		\| style="width: 55.8815%; height: 176px;" \|
	<p>Cela pourrait inclure une communauté...</p>		<p>Cela pourrait inclure une communauté...</p>
	*La plus durement touchée par un enjeu (par exemple,  les personnes vivant près d’une zone de construction		*La plus durement touchée par un enjeu (par exemple,  les personnes vivant près d’une zone de construction)
	*Où il y a un certain niveau de mobilisation, protestation ou d'activité (par exemple, un syndicat local)		*Où il y a un certain niveau de mobilisation, protestation ou d'activité (par exemple, un syndicat local)
	*Avec laquelle votre organisation a déjà  des liens (par exemple, l'école du quartier)		*Avec laquelle votre organisation a déjà  des liens (par exemple, l'école du quartier)

Mediawiki : /* Modèles permettant d'orienter les stratégies de recrutement et rétention */

2023-11-28T17:22:05Z

Modèles permettant d'orienter les stratégies de recrutement et rétention

← Version précédente		Version du 28 novembre 2023 à 17:22
Ligne 374 :		Ligne 374 :
	\|}		\|}

	= ~~Modèles~~ permettant d'orienter les stratégies de recrutement et rétention =		= Outils / modèles permettant d'orienter les stratégies de recrutement et rétention =

	Chaque étape, dépendamment d'où les personnes se situent dans les différents modèles, recquiert des stratégies spécifiques.		Chaque étape, dépendamment d'où les personnes se situent dans les différents modèles, recquiert des stratégies spécifiques.

Mediawiki : /* 3) Qu'est-ce qui fait que les gens restent? */

2023-11-28T17:20:23Z

3) Qu'est-ce qui fait que les gens restent?

← Version précédente		Version du 28 novembre 2023 à 17:20
Ligne 329 :		Ligne 329 :
	== 3) Qu'est-ce qui fait que les gens restent?<br> ==		== 3) Qu'est-ce qui fait que les gens restent?<br> ==

	Les personnes ayant participé au cercle d'apprentissage du HUB ont réagi comme suit après avoir réfléchi aux raisons pour lesquelles les membres restent dans leur groupe....		Les personnes ayant participé au cercle d'apprentissage du HUB ont réagi comme suit après avoir réfléchi aux raisons pour lesquelles les membres restent dans leur groupe (en d'autres mots, voici des <span style="background-color: rgb(198, 31, 132); color: rgb(255, 255, 255);">'''facteurs d'attachement et motivateurs d'action''' </span>)......
	{\| class="wikitable" style="font-size: 14.4px; height: 379px;"		{\| class="wikitable" style="font-size: 14.4px; height: 379px;"
	\|- style="height: 151px;"		\|- style="height: 151px;"

Mediawiki : /* 1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe? */

2023-11-28T17:19:55Z

1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe?

← Version précédente		Version du 28 novembre 2023 à 17:19
Ligne 166 :		Ligne 166 :
	== 1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe? ==		== 1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe? ==

	Voici les réponses des personnes ayant participé au cercle d'apprentissage du HUB quant aux raisons pour lesquelles elles ont rejoint leur groupe (en d'autres mots, voici des <span style="background-color: rgb(198, 31, 132); color: rgb(255, 255, 255);">'''motivateurs d'action ~~et facteurs d'attachement~~''' </span>)...		Voici les réponses des personnes ayant participé au cercle d'apprentissage du HUB quant aux raisons pour lesquelles elles ont rejoint leur groupe (en d'autres mots, voici des <span style="background-color: rgb(198, 31, 132); color: rgb(255, 255, 255);">'''motivateurs d'action''' </span>)...

	{\| class="wikitable" style="font-size: 14.4px; width: 100%; height: 235px;"		{\| class="wikitable" style="font-size: 14.4px; width: 100%; height: 235px;"

Mediawiki : /* Suggestions pour la rétention */

2023-11-28T17:17:21Z

Suggestions pour la rétention

← Version précédente		Version du 28 novembre 2023 à 17:17
Ligne 787 :		Ligne 787 :

	Vous pouvez consulter cet outil d'[https://futuregroundnetwork.org/resource/how-to-recruit-new-members/?wpdmdl=1502&refresh=639b7f5ed5b1b1671135070 arbre d'engagement du Movement Hub], qui peut être utilisé pour guider vos discussions et définir vos stratégies de rétention.<br>		Vous pouvez consulter cet outil d'[https://futuregroundnetwork.org/resource/how-to-recruit-new-members/?wpdmdl=1502&refresh=639b7f5ed5b1b1671135070 arbre d'engagement du Movement Hub], qui peut être utilisé pour guider vos discussions et définir vos stratégies de rétention.<br>


			{{Conclusion}}

Mediawiki : /* 1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe? */

2023-11-28T17:07:44Z

1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe?

← Version précédente		Version du 28 novembre 2023 à 17:07
Ligne 166 :		Ligne 166 :
	== 1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe? ==		== 1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe? ==

	Voici les réponses des personnes ayant participé au cercle d'apprentissage du HUB quant aux raisons pour lesquelles elles ont rejoint leur groupe (en d'autres mots, voici des <span style="background-color: rgb(198, 31, 132); color: rgb(255, 255, 255);" >motivateurs d'action et facteurs d'attachement </span>)...		Voici les réponses des personnes ayant participé au cercle d'apprentissage du HUB quant aux raisons pour lesquelles elles ont rejoint leur groupe (en d'autres mots, voici des <span style="background-color: rgb(198, 31, 132); color: rgb(255, 255, 255);">'''motivateurs d'action et facteurs d'attachement''' </span>)...

	{\| class="wikitable" style="font-size: 14.4px; width: 100%; height: 235px;"		{\| class="wikitable" style="font-size: 14.4px; width: 100%; height: 235px;"

Mediawiki : /* 2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie? */

2023-11-28T17:07:32Z

2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie?

← Version précédente		Version du 28 novembre 2023 à 17:07
Ligne 220 :		Ligne 220 :
	== 2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie? ==		== 2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie? ==

	Les personnes ayant participé au cercle d'apprentissage du HUB ont réagi comme suit après avoir réfléchi aux raisons pour lesquelles les membres quittent leur groupe (en d'autres mots, voici des inhibiteurs d'actions et facteurs de détachement)...		Les personnes ayant participé au cercle d'apprentissage du HUB ont réagi comme suit après avoir réfléchi aux raisons pour lesquelles les membres quittent leur groupe (en d'autres mots, voici des <span style="background-color: rgb(198, 31, 132); color: rgb(255, 255, 255);" >'''inhibiteurs d'actions et facteurs de détachement'''</span>)...
	{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 260px; border-color: #000000;"		{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 260px; border-color: #000000;"
	\|- style="height: 82px;"		\|- style="height: 82px;"
Ligne 277 :		Ligne 277 :
	*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);">Nous sommes des petites équipes, et chaque personne assume donc beaucoup de choses.</span>		*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);">Nous sommes des petites équipes, et chaque personne assume donc beaucoup de choses.</span>
	*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);"><span style="background-color: #d1f1ee;">Les personnes ont d'autres responsabilités et engagements, comme la garde d'enfants, l'école, le travail, etc.</span></span><br>		*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);"><span style="background-color: #d1f1ee;">Les personnes ont d'autres responsabilités et engagements, comme la garde d'enfants, l'école, le travail, etc.</span></span><br>
	*		**
	<span style="background-color: #d1f1ee;">		<span style="background-color: #d1f1ee;">
	<span style="background-color: #d1f1ee;">		<span style="background-color: #d1f1ee;">

Mediawiki : /* 2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie? */

2023-11-28T17:07:08Z

2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie?

← Version précédente		Version du 28 novembre 2023 à 17:07
Ligne 220 :		Ligne 220 :
	== 2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie? ==		== 2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie? ==

	Les personnes ayant participé au cercle d'apprentissage du HUB ont réagi comme suit après avoir réfléchi aux raisons pour lesquelles les membres quittent leur groupe....		Les personnes ayant participé au cercle d'apprentissage du HUB ont réagi comme suit après avoir réfléchi aux raisons pour lesquelles les membres quittent leur groupe (en d'autres mots, voici des inhibiteurs d'actions et facteurs de détachement)...
	{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 260px; border-color: #000000;"		{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 260px; border-color: #000000;"
	\|- style="height: 82px;"		\|- style="height: 82px;"

Recrutement et rétention 101 - Historique des versions

Mediawiki : /* Facteurs d'attachement et de détachement */

Mediawiki : /* Inhibiteurs et les motivateurs d'action */

Mediawiki : /* Étapes de la cartographie communautaire https://commonslibrary.org/community-mapping/ */

Mediawiki : /* Modèles permettant d'orienter les stratégies de recrutement et rétention */

Mediawiki : /* 3) Qu'est-ce qui fait que les gens restent? */

Mediawiki : /* 1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe? */

Mediawiki : /* Suggestions pour la rétention */

Mediawiki : /* 1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe? */

Mediawiki : /* 2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie? */

Mediawiki : /* 2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie? */

Mediawiki : /* Facteurs d'attachement et de détachement */

Mediawiki : /* Inhibiteurs et les motivateurs d'action */

Mediawiki : /* Étapes de la cartographie communautaire https://commonslibrary.org/community-mapping/ */

Mediawiki : /* Modèles permettant d'orienter les stratégies de recrutement et rétention */

Mediawiki : /* 3) Qu'est-ce qui fait que les gens restent? */

Mediawiki : /* 1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe? */

Mediawiki : /* Suggestions pour la rétention */

Mediawiki : /* 1) Pourquoi sommes-nous ici, comment s'est passé notre arrivée dans notre groupe? */

Mediawiki : /* 2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie? */

Mediawiki : /* 2) Qui faisait partie du groupe, mais n'en fait plus partie? */