Faire face au roulement de membres qui graduent - Historique des versions

Mediawiki le 27 novembre 2023 à 17:07

2023-11-27T17:07:42Z

Mediawiki : /* Faire face au roulement de membres */

2022-10-25T13:56:41Z

Faire face au roulement de membres

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Ligne 1 :		Ligne 1 :
	'''Cette page a été crée afin que les groupes faisant face à un grand roulement de membres puissent perdurer dans le temps grâce à une culture et des pratiques qui favorisent le recrutement, le transfert de connaissances et le développement des compétences des personnes.'''		'''Cette page a été crée afin que les groupes faisant face à un grand roulement de membres puissent perdurer dans le temps grâce à une culture et des pratiques qui favorisent le recrutement, le transfert de connaissances et le développement des compétences des personnes.'''

	=~~Faire face au roulement de membres~~=		=Contraintes étudiantes=

	Qu'ils le veuillent ou non, les groupes étudiants sont contraints par les périodes définies par le '''calendrier académique''' et la '''durée des programmes d'études''' de leur école. Ces périodes de roulement s'échelonnent sur un cycle de 3-4 ans [https://www.insidehighered.com/news/2019/01/03/student-activists-biggest-obstacle-often-rhythms-college-activism-itself]. Celles-ci, bien que constituant un défi dans la création d'un momentum, peuvent pousser les groupes à se doter de processus de formation et de développement du leadership. Ainsi, il peuvent adéquatemment faire face au roulement des membres et pérenniser leur impact.		Qu'ils le veuillent ou non, les groupes étudiants sont contraints par les périodes définies par le '''calendrier académique''' et la '''durée des programmes d'études''' de leur école. Ces périodes de roulement s'échelonnent sur un cycle de 3-4 ans [https://www.insidehighered.com/news/2019/01/03/student-activists-biggest-obstacle-often-rhythms-college-activism-itself]. Celles-ci, bien que constituant un défi dans la création d'un momentum, peuvent pousser les groupes à se doter de processus de formation et de développement du leadership. Ainsi, il peuvent adéquatemment faire face au roulement des membres et pérenniser leur impact.

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2022-10-25T13:56:16Z

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Neemas : /* Gestion de groupes étudiants efficaces */

2022-09-03T08:11:15Z

Gestion de groupes étudiants efficaces

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Ligne 69 :		Ligne 69 :
	*<span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(209, 241, 238);" >La colère à l'égard de l'administration de l'école conduit à négliger les périodes de roulement, de sorte que la charge de travail pour le semestre suivant est plus importante.</span>		*<span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(209, 241, 238);" >La colère à l'égard de l'administration de l'école conduit à négliger les périodes de roulement, de sorte que la charge de travail pour le semestre suivant est plus importante.</span>

	==Gestion de groupes étudiants efficaces==		=Gestion de groupes étudiants efficaces=

	Le [https://drive.google.com/file/d/10gxDNtlCGVRXv4DYIfAKLjxoxuxV8AIe/view rapport sur la structure de Momentum ] suggère 5 éléments clés nécessaires à l'organisation efficace des groupes :		Le [https://drive.google.com/file/d/10gxDNtlCGVRXv4DYIfAKLjxoxuxV8AIe/view rapport sur la structure de Momentum ] suggère 5 éléments clés nécessaires à l'organisation efficace des groupes :

Neemas : /* Défis vécus */

2022-09-03T08:11:01Z

Défis vécus

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Ligne 59 :		Ligne 59 :
	Bien que le caractère informel de ces groupes leur confère liberté et souplesse, l'absence de structure formelle peut entraîner des difficultés lorsque vient le temps pour une génération de passer le relais à la suivante. Ces défis peuvent être évités en travaillant stratégiquement ''avant'' le roulement de membres pour créer des '''systèmes de soutien et d'intégration''' pour les nouveaux membres, ainsi qu'en développant la '''mémoire institutionnelle'''. </p>		Bien que le caractère informel de ces groupes leur confère liberté et souplesse, l'absence de structure formelle peut entraîner des difficultés lorsque vient le temps pour une génération de passer le relais à la suivante. Ces défis peuvent être évités en travaillant stratégiquement ''avant'' le roulement de membres pour créer des '''systèmes de soutien et d'intégration''' pour les nouveaux membres, ainsi qu'en développant la '''mémoire institutionnelle'''. </p>

	== Défis vécus ==		= Défis vécus =

	''Ces expériences vécues ont été partagées par des personnes participantes du cercle d'apprentissage organisé sur le sujet. Elles reflètent certaines conséquences du manque de préparation au phénomène du roulement de membres en contexte scolaire.''		''Ces expériences vécues ont été partagées par des personnes participantes du cercle d'apprentissage organisé sur le sujet. Elles reflètent certaines conséquences du manque de préparation au phénomène du roulement de membres en contexte scolaire.''

Neemas : /* Types de groupes étudiants */

2022-09-03T08:10:37Z

Types de groupes étudiants

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Ligne 8 :		Ligne 8 :
	<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);"> Les passages surlignés sont des connaissances partagées lors de notre cercle d'apprentissage sur ce sujet.		<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);"> Les passages surlignés sont des connaissances partagées lors de notre cercle d'apprentissage sur ce sujet.

	=Types de groupes ~~étudiantss~~=		=Types de groupes étudiants=
	L'écosystème d'un campus est principalement composé de 4 groupes.  <div>		L'écosystème d'un campus est principalement composé de 4 groupes.  <div>
	{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 188px;"		{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 188px;"

Neemas : /* Types de groupes étudiantss */

2022-09-03T08:06:54Z

Types de groupes étudiantss

← Version précédente		Version du 3 septembre 2022 à 08:06
Ligne 8 :		Ligne 8 :
	<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);"> Les passages surlignés sont des connaissances partagées lors de notre cercle d'apprentissage sur ce sujet.		<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);"> Les passages surlignés sont des connaissances partagées lors de notre cercle d'apprentissage sur ce sujet.

	==Types de groupes étudiantss==		=Types de groupes étudiantss=
	L'écosystème d'un campus est principalement composé de 4 groupes.  <div>		L'écosystème d'un campus est principalement composé de 4 groupes.  <div>
	{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 188px;"		{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 188px;"

Neemas : /* Faire face au roulement de membres */

2022-09-03T08:05:06Z

Faire face au roulement de membres

← Version précédente		Version du 3 septembre 2022 à 08:05
Ligne 1 :		Ligne 1 :
	'''Cette page a été crée afin que les groupes faisant face à un grand roulement de membres puissent perdurer dans le temps grâce à une culture et des pratiques qui favorisent le recrutement, le transfert de connaissances et le développement des compétences des personnes.'''		'''Cette page a été crée afin que les groupes faisant face à un grand roulement de membres puissent perdurer dans le temps grâce à une culture et des pratiques qui favorisent le recrutement, le transfert de connaissances et le développement des compétences des personnes.'''

	==Faire face au roulement de membres==		=Faire face au roulement de membres=

	Qu'ils le veuillent ou non, les groupes étudiants sont contraints par les périodes définies par le '''calendrier académique''' et la '''durée des programmes d'études''' de leur école. Ces périodes de roulement s'échelonnent sur un cycle de 3-4 ans [https://www.insidehighered.com/news/2019/01/03/student-activists-biggest-obstacle-often-rhythms-college-activism-itself]. Celles-ci, bien que constituant un défi dans la création d'un momentum, peuvent pousser les groupes à se doter de processus de formation et de développement du leadership. Ainsi, il peuvent adéquatemment faire face au roulement des membres et pérenniser leur impact.		Qu'ils le veuillent ou non, les groupes étudiants sont contraints par les périodes définies par le '''calendrier académique''' et la '''durée des programmes d'études''' de leur école. Ces périodes de roulement s'échelonnent sur un cycle de 3-4 ans [https://www.insidehighered.com/news/2019/01/03/student-activists-biggest-obstacle-often-rhythms-college-activism-itself]. Celles-ci, bien que constituant un défi dans la création d'un momentum, peuvent pousser les groupes à se doter de processus de formation et de développement du leadership. Ainsi, il peuvent adéquatemment faire face au roulement des membres et pérenniser leur impact.

Mediawiki : /* Le support et l'orientation des nouvelles personnes */

2022-08-03T18:30:26Z

Le support et l'orientation des nouvelles personnes

← Version précédente		Version du 3 août 2022 à 18:30
Ligne 89 :		Ligne 89 :
	= Façons de faire face au roulement de membres =		= Façons de faire face au roulement de membres =

	== Le ~~support~~ et l'orientation des nouvelles personnes ==		== Le soutien et l'orientation des nouvelles personnes ==
	{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 239px;"		{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 239px;"
	\|- style="height: 28px;"		\|- style="height: 28px;"

Mediawiki : /* Le support et l'orientation des nouvelles personnes */

2022-08-03T18:29:26Z

Le support et l'orientation des nouvelles personnes

← Version précédente		Version du 3 août 2022 à 18:29
Ligne 136 :		Ligne 136 :
	*''Tu fais. J'aide. Nous parlons.''		*''Tu fais. J'aide. Nous parlons.''
	*''Tu fais. Je regarde. Nous parlons''		*''Tu fais. Je regarde. Nous parlons''
	*''Tu fais. Quelqu'un d'autre regarde.''		*''Tu fais. Quelqu'un d'autre regarde.'' Vous parlez.
	<br>		<br>
	<span style="background-color: #d1f1ee;">Tel que montré dans ce processus, les membres avec plus d'expérience doivent inviter les nouvelles personnes à faire des tâches qui étaient effectuées par d'autres (ex: parler aux médias). </span>		<span style="background-color: #d1f1ee;">Tel que montré dans ce processus, les membres avec plus d'expérience doivent inviter les nouvelles personnes à faire des tâches qui étaient effectuées par d'autres (ex: parler aux médias). </span>

← Version précédente		Version du 27 novembre 2023 à 17:07
Ligne 9 :		Ligne 9 :

	=Types de groupes étudiants=		=Types de groupes étudiants=
	L'écosystème d'un campus est principalement composé de 4 groupes.  <div>		L'écosystème d'un campus est principalement composé de 4 groupes.  </span><div>
	{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 188px;"		{\| class="wikitable" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 188px;"
	\|- style="height: 85px;"		\|- style="height: 85px;"
Ligne 21 :		Ligne 21 :
	\| style="width: 42%; height: 85px;" \|		\| style="width: 42%; height: 85px;" \|

	Les associations étudiantes œuvrent au niveau du campus, de la faculté et du département, et agissent en tant que « voix démocratique du corps étudiant » au nom de leurs membres. Ces syndicats disposent souvent d'un financement permanent perçu par le biais d'une cotisation qui leur permet de financer des événements, de faire des dons et parfois d'offrir des rôles rémunérés, à la fois en tant que personnes membres exécutives et employées (ex : la permanence).		Les associations étudiantes œuvrent au niveau du campus, de la faculté et du département, et agissent en tant que « voix démocratique du corps étudiant » au nom de leurs membres. Ces syndicats disposent souvent d'un financement permanent perçu par le biais d'une cotisation qui leur permet de financer des événements, de faire des dons et parfois d'offrir des rôles rémunérés, à la fois en tant que personnes membres exécutives et employées (ex : la permanence).


Ligne 31 :		Ligne 31 :
	{\|		{\|
	\| style="width: 18%; height: 85px\|<p style="text-align: left;">'''Groupes financés par cotisation étudiante'''		\| style="width: 18%; height: 85px\|<p style="text-align: left;">'''Groupes financés par cotisation étudiante'''
	\|}</div>		\|}</p></div>
	\| style="width: 42%; height: 57px;" \|<p>D'autres groupes du campus peuvent être financés par le biais des '''cotisations étudiantes''' en obtenant le soutien du corps étudiant. Comme les associations étudiantes, ces groupes disposent de '''fonds récurrents'''. Contrairement aux associations étudiantes, ils peuvent se concentrer sur des sujets ou des besoins spécifiques, comme la sécurité alimentaire sur le campus, les subventions pour les projets communautaires, etc.  </p>		\| style="width: 42%; height: 57px;" \|<p>D'autres groupes du campus peuvent être financés par le biais des '''cotisations étudiantes''' en obtenant le soutien du corps étudiant. Comme les associations étudiantes, ces groupes disposent de '''fonds récurrents'''. Contrairement aux associations étudiantes, ils peuvent se concentrer sur des sujets ou des besoins spécifiques, comme la sécurité alimentaire sur le campus, les subventions pour les projets communautaires, etc.  </p>
	\| style="width: 33.3333%; height: 57px;" \|		\| style="width: 33.3333%; height: 57px;" \|
Ligne 64 :		Ligne 64 :


	* <span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(209, 241, 238);" > Les groupes du mouvement de désinvestissement des énergies fossiles qui obtiennent gagnent ne savent pas comment poursuivre leur lutte après coup alors le groupe se dissout. </span>		* <span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(209, 241, 238);"> Les groupes du mouvement de désinvestissement des énergies fossiles qui obtiennent gagnent ne savent pas comment poursuivre leur lutte après coup alors le groupe se dissout. </span>
	*<span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(209, 241, 238);" >Les groupes ont eu du mal à naviguer avec l'organisation en ligne.		*<span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(209, 241, 238);">Les groupes ont eu du mal à naviguer avec l'organisation en ligne.
	*<span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(209, 241, 238);" >Un manque de soutien de la part des anciennes personnes membres entraîne une augmentation de l'énergie et du temps nécessaires pour redémarrer après un taux de roulement élevé.</span>		*<span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(209, 241, 238);">Un manque de soutien de la part des anciennes personnes membres entraîne une augmentation de l'énergie et du temps nécessaires pour redémarrer après un taux de roulement élevé.</span>
	*<span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(209, 241, 238);" >La colère à l'égard de l'administration de l'école conduit à négliger les périodes de roulement, de sorte que la charge de travail pour le semestre suivant est plus importante.</span>		*<span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(209, 241, 238);">La colère à l'égard de l'administration de l'école conduit à négliger les périodes de roulement, de sorte que la charge de travail pour le semestre suivant est plus importante.</span>

	=Gestion de groupes étudiants efficaces=		=Gestion de groupes étudiants efficaces=
Ligne 94 :		Ligne 94 :
	\| style="width: 100%; background-color: #bb91b7; height: 28px;" \| '''Le jumelage'''		\| style="width: 100%; background-color: #bb91b7; height: 28px;" \| '''Le jumelage'''
	\|- style="height: 211px;"		\|- style="height: 211px;"
	\| style="width: 100%; background-color: #fffff; height: 211px;" \| <p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"></span></p>		\| style="width: 100%; background-color: #fffff; height: 211px;" \|<p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"></span></p>
	<p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;">La co-directrice du HUB <span>Jacqueline Tam</span> a développé sur ce sujet </span></p>		<p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;">La co-directrice du HUB <span>Jacqueline Tam</span> a développé sur ce sujet </span></p>

Ligne 172 :		Ligne 172 :
	\| style="width: 100%; background-color: #bb91b7" \| '''Disposer de solides processus d'intégration et de départ.'''		\| style="width: 100%; background-color: #bb91b7" \| '''Disposer de solides processus d'intégration et de départ.'''
	\|-		\|-
	\| style="width: 100%;" \| <p>''Un processus d'intégration devrait inclure: ''</p>		\| style="width: 100%;" \|<p>''Un processus d'intégration devrait inclure: ''</p>
	*Aperçu de la mission, des valeurs et de la structure du groupe.		*Aperçu de la mission, des valeurs et de la structure du groupe.
	*Présentation des membres clés du groupe		*Présentation des membres clés du groupe
Ligne 185 :		Ligne 185 :

	'''Faire face aux roulement des membres est étroitement lié à d'autres sujets sur lesquels les participants du cercle d'apprentissage sur le sujet ont partagé leurs connaissances, comme....'''		'''Faire face aux roulement des membres est étroitement lié à d'autres sujets sur lesquels les participants du cercle d'apprentissage sur le sujet ont partagé leurs connaissances, comme....'''
	*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);" >[[Les meilleurs pratiques militantes en contexte scolaire]]</span>		*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);">[[Les meilleurs pratiques militantes en contexte scolaire]]</span>
	*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);" >[[Le militantisme en temps de pandémie]]</span>		*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);">[[Le militantisme en temps de pandémie]]</span>
	*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);" >[[Bien-être et motivation]]</span>		*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);">[[Bien-être et motivation]]</span>
	*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);" >[[Stratégies de recrutement et rétention]]</span>		*<span style="background-color: rgb(209, 241, 238);">[[Stratégies de recrutement et rétention]]</span>


	{{Conclusion}}		{{Conclusion}}
			</span>

Faire face au roulement de membres qui graduent - Historique des versions

Mediawiki le 27 novembre 2023 à 17:07

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Neemas : /* Gestion de groupes étudiants efficaces */

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Mediawiki : /* Le support et l'orientation des nouvelles personnes */

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Mediawiki : /* Le support et l'orientation des nouvelles personnes */

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